Blank page

Бухарова Анжелика Вячеславовна

Сайт учителя химии

У бездельников нет соперников, только единомышленники

коротко обо мне

Родилась в 1972 году в г. Казань, Республики Татарстан. В 1995 году закончила с красным дипломом Казанский Химико-Технологический Институт. Преподаю химии более 25 лет. В данный момент работаю в МАОУ "Гимназия №37". Увлекаюсь интеллектуальными играми и рукоделием.

Мои достижения

- Являюсь победителем ПНПО 2015
- Победитель гранта "Наш лучший учитель 2012", "Наш лучший учитель 2013"
- Федеральный конкурс «Мастер-класс педагога» Современное воспитание молодого поколения - диплом 1-й степени
- Призёр Федерального конкурса профессионального мастерства специалистов, работающих с одаренными и талантливыми детьми и молодежью
Номинация: «Работа с детьми и молодежью, одаренными в науке и образовании»
- Конкурс по поддержке учителей химии Республики Татарстан «Все грани химии», 2016 г -1-е место, 2017 г - 2-е место, 2020 г - 1-е место, 2021 г - 1-е место, 2022 г - 1-е место

Проектные работы моих учеников

Определение пригодности почвы для посадки плодово-ягодных культур

Оценка содержания потенциально-опасных добавок в сырах

Оценка качества дезинфицирующих средств

Определение содержания фосфатов в жидких и твердых средствах для стирки методом кондуктометрии

2021-2022 учебный год

Оправа для бриллианта, или рамы для картин как объект культурного и исторического наследия

Определение содержания железа в детском питании

Что скрывают карандаши

Соединения молибдена в аналитической химии

Оценка качества моющих средств для автомобилей

2022-2023 учебный год

Создание и исследование растворов для получения «идеального» мыльного пузыря

Организация и проведение интеллектуальных игр как способ формирования патриотизма и гражданственности

Оценка адсорбционной активности угля в составе «угольной» косметики

Определение содержания фосфатов в твердых и жидких средствах для стирки методом фотоколориметрии

Сравнение свойств сульфатных и бессульфатных шампуней

Методические публикации

Формирование дивергентного мышления школьников на уроках химии.

Диагностика дивергентного мышления. (информационно-методический журнал "Образование в Республике Коми №3, 2014)

Метапредметный подход при изучении безопасного поведения при работе с химическими веществами (Журнал «Международный школьный научный вестник» № 5 2017 Часть 2)

Проектная деятельность как основа для разработки и создания бизнес - проектов (Общероссийский научный журнал для школьников «Старт в науке» №1, 2017)

Химический эксперимент. Цифровая лаборатория на уроках и во внеурочной деятельности (Журнал «Химия в школе» №9 2018)

Школьный химический эксперимент с применением цифровой лаборатории (Журнал «Химия в школе» №1 2018)

Готовимся к изучению химии. О разработке проектов учащимися начальных классов (Журнал «Химия в школе» №2 2019)

Проектно-исследовательская деятельность: математика для химиков (Журнал «Химия в школе» №9 2019)

Проектная деятельность: изучение адсорбции (Журнал «Химия в школе» №1 2021)

Проектная деятельность: изучение процесса окрашивания волокон (Журнал «Химия в школе» №2 2021)

Проектная деятельность как способ формирования естественно-научной грамотности (Журнал «Химия в школе» №6 2021)

Изучение процесса адсорбции при осуществлении проектной деятельности учащихся старших классов: методические материалы

для организации внеурочной деятельности (РЕСУРСЫ «ШКОЛЬНОЙ ЛИГИ РОСНАНО»: опыт внедрения и ступени развития в учебно-образовательном процессе. Межрегиональный сборник методических материалов

для образовательных организаций)

Проектная деятельность как эффективный способ формирования естественно-научной грамотности на примере изучения свойств железа и его влияния на организм человека (Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы естественно-научного образования: проблемы, поиски, решения» - апрель 2022)

Соединения молибдена: применение в аналитической химии (Журнал «Химия в школе» №5 2022)

Формирование естественнонаучной грамотности при работе с текстом учебника (Сборник материалов XIII республиканской научно-методической конференции педагогов общеобразовательных организаций, преподавателей организаций среднего профессионального образования «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛИ ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА» (3.12.2022))